Immer'Skills

En quoi consiste le projet ? 

Le projet prévoit la co-conception avec des enseignants de quatre expériences immersives sectorielles (bâtiment, environnement, grand âge, hôtellerie-restauration) ainsi qu’un module de préparation aux entretiens. Les contenus sont conçus pour être accessibles et intégrés dans des ateliers pédagogiques. Un réseau d’entreprises partenaires sera mobilisé pour les stages et les premiers recrutements. Enfin, une évaluation d’impact doit clôturer le projet. 

Avec ces outils, le projet cherche à remplir plusieurs grands objectifs : sécuriser les parcours d'insertion professionnelle des élèves d'EREA ; susciter la rencontre entre les jeunes et les employeurs locaux ; développer des compétences transversales et des soft-skills ; enrichir les pratiques professionnelles des acteurs de l’insertion. 

À l’issue de l’expérimentation, les contenus immersifs et les guides méthodologiques seront mis à disposition pour favoriser un déploiement à l’échelle nationale - en priorité auprès des EREA- mais le dispositif a vocation à être transféré à d’autres contextes d’enseignement adapté et à de nouveaux secteurs en tension. 

Pourquoi est-il innovant ? 

• Le projet se distingue d’abord par sa cible : il s’adresse aux EREA, un contexte d’enseignement professionnel adapté où la reproduction de situations de travail réalistes est souvent limitée (contraintes matérielles, financières, sécuritaires). 
• L’innovation repose aussi sur une méthode de co-construction : les enseignants participent à la définition des situations professionnelles, des objectifs pédagogiques et des exigences d’accessibilité, afin de garantir une pertinence terrain et une appropriation durable. 
• Enfin, une approche méthodologique mixte (études quantitatives-qualitatives) permet d'évaluer l'acceptabilité technologique, l'efficacité pédagogique et les retombées sur l'employabilité. 

Où se développe-t-il ? 

Île-de-France, Grand-Est, Auvergne-Rhône-Alpes, Nouvelle Aquitaine 

À qui s’adresse-t-il ? 

• Le projet s’adresse en priorité aux élèves d’EREA, des jeunes souvent concernés par des difficultés scolaires et un parcours MDPH, avec des situations de handicap très hétérogènes. 
• Le projet s’adresse également aux équipes éducatives, afin qu’ils intègrent ces innovations dans leurs séquences pédagogiques. 
• Le projet s’adresse en outre aux employeurs, notamment dans des secteurs en tension. 

Les partenaires du projet 

• Agefiph 
• Université Paris Cité (Laboratoire LaPEA) 
• Association HandiTech 
• Quatre EREA dans les académies de Paris, Grenoble, Versailles, Bordeaux 
• Ariane Conseil 

Le témoignage du porteur 

« La vocation de Jexplore a toujours été de mettre l'innovation technologique au service de l'intérêt général et de l'égalité des chances. Le projet Immer’Skills incarne précisément cette ambition. Ce dispositif de recherche-action combine ingénierie pédagogique, méthodologie de co-construction avec des experts métiers et développement de technologies immersives accessibles pour sécuriser les trajectoires d'orientation et d'insertion professionnelle des élèves d'EREA, majoritairement en situation de handicap. Immer’Skills permet non seulement de préparer les élèves au monde du travail, mais aussi de structurer un dialogue direct avec les employeurs des secteurs en tension. Ce projet pilote a vocation à être modélisé et transféré à l'échelle nationale pour devenir une solution de référence en matière d'inclusion. »